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如何激發學生的英語學習興趣

發布時間:2023-09-11 10:29:29 已幫助:

如何激發學生的英語學習興趣

  英語學習的關鍵在于學生學習的積極性,想要取得良好的學習效果,培養學生的興趣至關重要,這是學習好英語的前提和。那么,如何激發學生學習英語的興趣?

如何激發學生的英語學習興趣

 教學方法要靈活多樣
  根據學生的年齡、生理和心理特征,設計小游戲。利用符合教學內容的英語歌曲導入。制作單詞卡、掛圖等激發學生興趣,使教材內容直觀化。利用多樣化的教學形式激發學生學習英語的興趣,但活動形式不能只圖表面上的熱鬧,而要有必要的語言知識和技能作支撐。因此,應透過有效的語言活動幫忙學生掌握所學的知識和技能。語言源于生活,脫離實際生活的語言是不真實的。一個語言枯燥的課堂是不能激發學生的學習興趣的,只有將語言融入生活,它才會綻放魅力,才能提高學生的學習興趣。只有不斷提高自身的業務水平,充分發揮教學法技能,巧妙地將授課資料與實際生活相聯系,才能讓學生在生活中學習語言和運用語言,并構成良好的品質。

  創造輕松愉快的學習氛圍
  課堂環境如何,對于激發學生的學習興趣影響極大,我們的責任在于為學生創造輕松愉快的學習環境。為了做到這一點,我們要以滿腔的熱情,全心地投入課堂教學,儀表要灑脫,精神要飽滿,表情要輕松愉快,目光要親切,態度要和藹,舉止要大方、文雅,言吐要簡潔,語言要純正、地道、流利,板書要規范、漂亮,版面設計要合理醒目,要“寓教于樂”、“動靜結合”、“學用結合”、“師生配合”等。

 對學生多鼓勵少批評
  要鞏固和擴大學生的參與面,對學生的參與必須采取“多鼓勵,少批評”的方法。特別是對于那些基礎較差、回答不出問題或擔心自己的見解不夠成熟而不敢開口的學生,教師更應多予鼓勵。只要他們敢于開口,哪怕他們說的有錯誤,答非所問或觀點不對時也千萬不要中途打斷他們,而應等其說完后先表揚,再糾正其錯誤或不當之處,然后還可以談談個人的觀點讓學生與自己進行比較,逐步領悟;對于基礎好的學生,同樣也要采取這一原則,但可以向他們提出更高的要求,即不僅要敢于開口,還要做到說得在理和少犯錯誤。確實,對學生的不斷鼓勵只會使他們克服畏懼心理,增強自信心,更加積極地參與到課堂教學中來。采取“多鼓勵,少批評”的方法,所以在課堂上學生一般都很活躍,膽子大,常有學生不用老師叫就主動站起來回答問題,課堂上很少出現“冷場”的局面。這樣在課堂內學生和教師都感到既輕松又有趣,同時收到了良好的教學效果。

  總之,興趣的激發,能調動學生學習英語的積極性,也能增強學生學習的自信心,也就能使學生慢慢靠近成功,從而收到良好的教學效果。


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